Faruk Eczacıbaşı: “Dijital devinimlerle dolu bir dünyada gençler önce esnek olmayı bilmeli”

Faruk Eczacıbaşı: ‘‘Dijital devinimlerle dolu bir dünyanın gençleri öncelikle esnek olmayı bilmeli’’

Son 20 sene içinde bizim ve gençlerin ömrünü değiştiren ve etkileyen inovasyonlar var. Akıllı telefonlar buna bir örnek… Bu telefonların ismi telefon lakin konuşma işlevinden evvel iletileşmek, fotoğraf çekmek, müzik dinlemek ve fotoğraf çekmek geliyor. 2020 yılında bir dakikada internetten geçen trafikte 41 milyon tane ileti bir dakikada atıldı, Amazon’da 6.700’e yakın paket teslim edildi, Tik Tok’ta 2.700 uygulama indiriliyor. Dijital göçmen olarak kabul edilen bizim jenerasyonumuz analog devirde yetişti, sizler ise dijital periyotta yetiştiniz lakin dijital sakin olmayacaksınız, yeniliklerle dolu bir devinim dünyası içinde yaşayacaksınız. Bu dünya için kendi kendinizi yetiştirmeniz, esnek olmanız lazım. Pandemi ile hayatımızı nasıl çok bir biçimde değiştireceğini gördük. Hayatımızdaki büyük boyutlu kırılımlar karşısında ikinci bir değişim planlamadan çok ahenk sağlama yetkinliğimizi geliştirmeliyiz.

“Üniversitede branş seçiminden evvel gençler kendilerine sorular sormalı ve 10 yıl sonrasını hayal etmeli”

Ben çalışma hayatıma atıldığım vakit bir planlamacı olarak başladım. Planlamacılar bundan 3 yıl yahut 5 yıl sonrasını öngörmeye çalışan insanlardır. Bugün beş sene öncesine baktığımız vakit gülüyoruz. Gençler üniversiteye gitmeye hazırlanırken mühendislik, sosyoloji, hukuk üzere kutucuklarla bakıyor, lakin kutucukların birbirlerine olan akışkanlığının arttığını görüyoruz. Bir kısmı okumanın peşinde gitmek yerine, ‘Bundan sonra ben kendi hayatımı ne olarak görmek istiyorum? Kendimi kim olarak görmek istiyorum?’ diyerek bundan 10 sene sonrasını kendimce tasavvur etmeyi düşünmeye çalışmalı gençler. Sonra da ‘Ben farklı disiplinlerden ne öğrenebilirim? Nasıl öğrenebilirim? Ve kendi işimi kendi oyun alanımı kendi dar alanımı nasıl belirleyebilirim?’ yaklaşımıyla uygun tartmaya çalışırdım. Gençlerin kişiliği, merakları, ilgi alanları ve yapmak istedikleri doğrultusunda üreterek dünyadaki yerini belirleyecek.

Dr. Uygar Özesmi: “Etik kavramlar çerçevesinde hareket etmeyen ve bize yansıtılmış olan o yabanî kimlikten çıkmamız gerekiyor’”

Yapay zekâ sayesinde biz hem kendimiz konusunda çok şey öğrenebiliriz hem de yapay zekayı çok yararlı biçimde kullanabiliriz. Ancak şunu unutmamamız lazım ki sonuçta Homo Sapiens dediğimiz şey bir Homo Economicus değil. Homo Sapiens “bilge” demek, akıllı yahut zeki demek değil. Bizler hakikaten bilge bir tıp olacaksak o vakit Homo Economicus olmaktan çıkmamız gerekiyor. Yalnızca kendi çıkarı için hareket eden, rekabetçi, doğayı dikkate almayan, etik kavramlar çerçevesinde hareket etmeyen ve bize yansıtılmış olan o yırtıcı kimlikten çıkmamız gerekiyor. İnsanın özünde yardımsever, işbirliğine yatkın, birlikte hareket edip toplumsal sıkıntılara tahliller üretmek isteyen bir yapı var. Biz ister uçak tasarlayalım ister bıçak. İster yapay zekâ tasarlayalım. Bu lineer sistemleri rekabet ve çıkar üzerine bunları kurgularsak o vakit Fermi paradoksunu biz kendi kendine gerçek kılarız.

‘‘Kendimizi işbirliğine dayalı, güçsüzlerin, doğal sistemlerin gözetildiğimanalı bir varoluşa taşırsak farkındalığa erişmiş yapay zekayı da geleceğe taşıyabiliriz’’

Fermi paradoksuna nazaran kozmosta bizim dışımızda canlıların ve uygarlıkların var olma mümkünlüğünün yüksek olduğuna dair iddialara karşın bunları doğrulayacak rastgele bir delil yahut temas yok. İklim krizi yüzünden bu gezegende fosil kaydına geçebilir ve bir gün Fermi paradoksunun dışına çıkan bir uygarlık tarafından ziyaret edildiğimizde yalnızca bir fosil kaydında bulunabiliriz. Bilge bir insan, bir Homo Sapiens olarak gereksinimimiz olan şey lineer değil döngüsel, rekabete değil işbirliğine dayalı, güçsüzlerin, doğal sistemlerin gözetildiği, herkesin birebir fırsatlara sahip olduğu, gücün toplanmasına müsaade edilmeyen, etik bir varoluş mümkün kılmak için çalışmak ve bu türlü toplumlar kurgulamak. Kendimizi manalı bir varoluşa taşırsak bizimle birlikte tahminen farkındalığa erişmiş yapay zekayı da birlikte daima birlikte geleceğe taşıyabiliriz.

Füsun Sarp Nebil: ‘‘Robotlar işimizi elimizden alacak mı, teknoloji gelişirken, insan faktörüne ne olacak?’’

Her yeni teknoloji insanlarda endişe yaratmış ve değişimin kendilerini berbat tarafta etkileyeceğine dair olumsuz yorumlara neden olmuştur. Robotlar işinizi elinizden alacaklar mı sorusu hem evet, hem hayırla yanıtlanabilir. Evet, tıkanan kanalizasyonu açan mikro robotlar üzere birtakım işleri robotlara yaptıracağız. Hayır, drone pilotluğu daha evvel olmayan yeni işler doğacak. Bu döngü tarihin her çağında olmuştur. Darbeli matkap işini yapan yok olmuştur lakin o darbeli matkabı yöneten kişi hala vardır. Günümüzde sorunlardan biri robotlar ve otonom araçlar için alt yapı hazırlanmamış olmamasıdır. Bugün otonom kamyonlar hazır lakin Türkiye için örneklersek 500 bin kamyon ve 500 bin tane kamyonet var. Bu 1 milyon kişinin aileleri ile birlikte 5 milyonluk bir zümreyi tesirler. Bu mevzuda dünya çapında toplumsal mutabakata, hukuksal alt yapıya ve eğitime gereksinim var.

‘‘İnternetle birlikte hayat değişiyor fakat insan karakteri değişmiyor, ortamı hakikat tahlil eden gençler mutsuz olmak yerine kendi kıssasını yazmaya odaklanmalı’’

Yeni bir çağdayız, her şey değişiyor ve internet bunu hızlandırıyor. Bu çağı değiştiren internet ortak akıl ve yıkıcı tesiriyle her şeyi değiştiriyor. İnternetin babalarının ideolojisi; açık-eşit paylaşımlı idi ve bu yeni jenerasyonun karakterini de şekillendirdi. Gelmekte olan kuşakların en kıymetli özelliği ‘‘farkındalık’’ yani ‘‘ayakları bizden daha fazla yere basıyor.’’ Bunun sonucunda ‘‘farklılıklara’’, ‘‘hayvanlara’’ ve ‘‘çevreye’’ karşı hassaslığın arttığını görüyoruz.

Hayat değişir lakin tekrar de tarih tekerrür eder zira tekerrür eden insan karakteridir. Yapmanız gereken, korkmak ya da mutsuz olmak değil, önündeki hayata odaklanmaktır; ortamı tahlil etmek ve kendi öykünüzü yazmaktır. Geleceğin iş hayatında ‘‘çalışan’’ ya da ‘‘girişimci’’ olarak, kendine yer bulmanın en değerli kuralları ‘‘Akıl-Beceri’’ ile ‘‘Uyum-Çeviklik’’tir. Bu zıt üzere görünen lakin birbirini destekleyen kavramlarda kendini geliştirmenin yolu meraktan, daima sorgulamaktan geçer.

Hisar Okulları, dünya ile rekabet edebilen öğrenciler yetiştiriyor

Gençlere sürdürülebilir bir gelecek kurgulayabilmeleri adil ve eşit bir dünya yaratabilmeleri için gerekli olan eğitimleri sunmayı misyon edinen Hisar Okulları, kurulduğu birinci günden bu yana, dünya ile rekabet edebilen öğrenciler yetiştirmek üzere; bilim, mühendislik, sanat, tasarım üzere farklı alanların ilişkilendirildiği bir eğitim modeli ve akademik program sunuyor. Okul; en küçük yaşlarından başlayarak, her seviyedeki öğrenciler için ilgi alanları doğrultusunda deney ve müşahede odaklı bilgi ve maharet edinme fırsatları yaratıyor. Bu marifetlerle donanmış öğrenciler hayat seyahatlerine, sorun belirleme, tahlil üretme ve bu tahlilleri sebatla uygulamaya koyma deneyimiyle başlıyorlar. 1400 öğrencisi olan okulun mezunları, Türkiye ve dünyanın önde gelen eğitim kurumları ve kuruluşlarında eğitim ve çalışma hayatlarına devam ederken, içinde bulunduğu toplumun ilerlemesine de katkı veriyor.

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı